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南宁市教育系统创新培育和践行社会主义核心价值观

2017-08-09 07:06 来源:lehu188乐虎国际娱乐_www.lehu188.com_乐虎娱乐官网—南宁日报 作者:陈媚 田彬 陈妍妤

  “童心向党”歌咏比赛现场。 (卢星宇 摄)

  ▲我运动,我快乐——践行社会主义核心价值观系列活动之校本操比赛。

  “文行并美展风采 践行核心价值观”散学典礼。

  师生共书、共吟社会主义核心价值观。

  “富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。”走进邕城各个中小学,24个字社会主义核心价值观便映入眼帘。

  一直以来,南宁市切实把立德树人作为教育的根本任务,完善德育机制,创新活动方式,丰富教育载体,唱好“新”“范”“联”“融”四字经,把培育和践行社会主义核心价值观融入学生教育、师德建设、家校联系、校园文化、基层党建工作,让社会主义核心价值观在首府师生中落地生根,像空气一样无处不在。

  创“新”载体 有效融入学生教育

  《论语子张》有云:“子夏之门人小子,当洒扫应对进退,则可矣,抑末也。”所谓的“扫洒应对”教育,即洒水扫地这些日常家务的劳动教育和待人接物的处事教育,是小学生教育的内容之一。

  为了将文明教育落实到全市中小学学生的日常生活中,南宁中小学校积极响应号召,通过“洒扫应对”引导学生参与到丰富多彩的活动中——

  秀田小学通过“洒扫应对”校本课程,将课程细分为各个具体方面,并制定成课本供学生使用;滨湖路小学把“洒扫应对”主题活动与校园文化建设结合起来,让校园处处都是学生学习“洒扫应对”的场所;凤翔路小学的南宁民族文化主题活动展示以及南宁市“洒扫应对伴我行 核心价值筑梦想”主题教育活动成果展让市民连连称赞。

  自南宁在全国率先开展“洒扫应对”主题实践活动以来,南宁市各学校积极实施、家长主动支持、孩子乐于参与,收到良好的社会反响。学校老师反映:“洒扫应对活动开展后,学生变化很大;不少家长反映,孩子不仅学会了基本的自理自立,还懂得孝顺父母。”

  近年来,南宁市教育部门积极探索课程育德新办法,出台了开展中小学课程育德工作实施意见,定期开展学科课程育德录像课比赛和社会主义核心价值观主题班队会录像课比赛,将我市德育特色品牌“洒扫应对”列入中小学社会实践课程和综合素质评价体系,目前,南宁开展的“洒扫应对”主题实践活动已经由义务教育阶段学校拓展到学前教育和高中教育阶段,形成了完备的教育体系,强化个人生活技能训练和文明交通、礼让斑马线教育,切实发挥好课堂主渠道的育德作用。

  与此同时,南宁市教育部门还开辟艺术德育新战场,创编了具有壮族民歌元素的“社会主义核心价值观24字歌”和960多首社会主义核心价值观主题民(童)谣及媒体音乐,约2000所学校组建校园合唱团,合唱红色经典歌曲,让广大师生在优秀经典音乐的浸润中振奋民族精神和爱国主义情操,合唱团参与人数超过100万人,训练覆盖率达到100%,实现了班班有歌声,真正用主旋律凝聚起教育系统正能量。

  此外,借力新媒体拓宽新渠道,创新举办了“美丽南宁·青春正能量”校园微视频大赛,鼓励师生使用手机、相机记录或创作鲜活、生动的微视频,诠释和传播社会主义核心价值观,以贴合时代和年轻人喜闻乐见的方式,进一步丰富社会主义核心价值观宣传和教育载体。

  示“范”引领 有效融入师德建设

  南宁市积极发挥育人者的表率作用,让广大教师成为培育和践行社会主义核心价值观的“引领者”和“先行者”。

  为加强全市中小学校园文化建设,我市成立了南宁市教育系统社会主义核心价值观宣讲团,各学校结合实际定期安排集中宣讲,用师生自身和身边一个个鲜活、真实的感人故事,形象、具体地诠释社会主义核心价值观的丰富内涵。宣讲会通过主题宣讲、微电影、情景剧、诗朗诵等形式,展示了全市优秀教师敬业爱岗、无私奉献的精神,诠释了当代教师的神圣使命和职责。

  同时,强化师德践行,引导广大教师开展“三进三访三表率”活动,“三进三访”是“进班级、进家庭、进社区,访学生、访家长、访群众”;“三表率”是“在学习教育中做表率、在‘三进三访’活动中做表率,在‘廉洁从教、立行立改’中做表率”。全市7万名教师人人签订廉洁从教承诺书,自觉提高师德修养。通过“三进三访”活动,学生和家长从教育被动接受者变为主动参与者,社区群众从教育事业的旁观者变为参谋者,市教育系统也在帮助群众解决各种实际问题和困难的过程中感知群众力量、站稳群众立场,提升了师德,切实推进核心价值观的培育和践行工作,形成社会正能量。

  南宁市教育局还出台关爱师生心理健康工作方案,定期组织“最美乡村教师”“我们身边的好人”“我最喜爱的老师”等评选活动,每年定期召开一次德育工作研讨会,编印一本德育工作经验汇编,开展一次德育科研论文评比,组织一次德育干部培训,进一步树立首府广大教师“立德树人做表率,践行社会主义核心价值观”的新形象。

  南宁市教育局相关负责人表示,不仅要把核心价值观的宣讲工作融入校园文化建设当中,同时还要进入到教室、老师办公室等,让师生无处不感受到核心价值观的存在,最终内化为自觉践行价值观的行为,传承中华美德。

  家校“联”动 有效融入社会共育

  家庭是社会的基本细胞;家风是一个家庭或家族的传统风尚,是世代相传的中华文化的朴素沉淀。好家风好家训除了蕴含丰富的时代特征,还能指引人们传播正能量。

  今年市教育局与市文明办、市妇联联合开展南宁市“好家风好家训进校园”征集评选展示活动,鼓励全市各中小学校师生通过格言谚语、照片故事、微电影微视频、文艺作品等形式,将优秀家风家训展示出来,融入社会主义核心价值观,以激发家庭自我教育能力。

  “富强国家,孝敬父母,友爱兄弟,尊敬师长”是活动微视频类奖项获得者文敬滋的祖训核心。“从小爷爷奶奶就教育我崇德向善,乐于助人。爸爸妈妈也教育我要有爱心,懂得感恩。现在老师们教育我帮助他人自己也会得到快乐。这些都是和社会主义核心价值观一致的。”文敬滋告诉记者,作为文天祥的后人,文氏家族做人做事都遵循祖训精神。

  “通过好家风好家训的征集评选展示,孩子们的文明礼仪、文明素质整体提升,家庭教育水平也得到全方面提高,社会主义核心价值观融入家庭教育。每一个家庭的良好家风也支撑起首府南宁文明和谐、积极向上的社会风气。”南宁市教育局相关负责人表示,教育系统通过充分发挥学校联系千家万户的优势,加强家校联系,抓好融入家庭教育全过程,各校通过发放《致家长一封信》、“小手拉大手”等形式,促进社会主义核心价值观进家庭,努力做到一个学生带动一个家庭,一所学校带动一个社区。与中国教育协会、新东方等知名教育机构联合开办系列家庭教育培训,在媒体开设“家长学校”公益大讲堂,抓实家庭教育;健全家长委员会,鼓励各校家长委员会全面参与学校管理,通过定期发放《致家长一封信》、举办家长开放日、组织经验交流会、成立家长护卫队等形式,形成家校合作的巨大合力。

  与此同时丰富社区教育形式,学校积极与所在社区联系,鼓励学生和家长利用假期积极参加社区志愿服务活动,为所在社区办实事做好事,积极构建“学校、家庭、社区、网络”立体化德育网络。

  情景交“融” 有效融入校园文化

  在南宁,无论你走到哪个学校,都会感受到宣传社会主义核心价值观的浓厚氛围。

  南宁市桂雅路小学把核心价值观融入“贵于品 雅于行”的学校文化,将社会主义核心价值观融入校园“雅”文化环境中,打造雅致校园景观文化,将社会主义核心价值观浸润到校园的每一处,以雅境育人。

  桂雅路小学校长陈一璐介绍说,与宣传社会主义核心价值观相结合,该校通过丰富多彩、形式多样的体验式教育,围绕“雅文化”的建设实施社会实践课程,开展种植实践活动、创新实践活动,加强对学生创新能力和人生技能的培养,提高他们在自然和社会环境中的生存与发展能力;编写了校本课程,以人类历史发展的年代作为穿线,融入社会主义核心价值观,引导孩子们自己动手上网找资料,或者实地去走访,思考和真正理解社会主义核心价值观的内核。这些努力也收到了成效,桂雅路小学学生吴雨说:“我喜欢校本课,不仅教我许多知识,还让我明白了什么才是爱国,我希望长大之后为建设国家作出自己的贡献。”

  南宁市滨湖路小学则通过开展书写校牌、静心悦读等活动,把社会主义核心价值观中的“民主、平等、公正”潜移默化地教给学生。

  为打造社会主义核心价值观校园文化氛围,南宁市在全市各中小学校打造“四个一”,即:建设宣传社会主义核心价值观的一面围墙、一条长廊、一条道路、一个花圃,把书香校园建设成为培育社会主义核心价值观的重要阵地。同时积极营造浓厚的社会主义核心价值观宣教环境,市教育局、市文明办联合制作宣传挂画20万张,在全市2000多所中小学校张贴悬挂。举办南宁市教育系统“践行社会主义核心价值观、共筑伟大中国梦”百幅板报展,形成“处处有,时时学,人人懂”的宣教氛围。

  社会主义核心价值观教育如何入脑入心?南宁市中小学纷纷给出了他们的答案:以融入课程、植入活动为主要载体,同时利用主题队会、传统节日、课间活动等多种渠道,让核心价值观与校园文化巧妙连接起来,以“小而活、小而新、小而美”的面目呈现在学生面前,在他们的心灵深处悄然播下了一颗颗价值观的火种。

  南宁市教育部门相关负责人表示,下一步将认真贯彻落实教育部、教育厅中小学德育工作会议精神,丰富载体、强化实践,持续推进社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,持之以恒抓好落细落小落实,进一步增强首府南宁中小学德育工作的时代性、规律性、实效性,办让人民满意的教育。

  本版图片除署名外均由市教育局提供 (记者 陈媚 通讯员 田彬 陈妍妤)

编辑:覃凤妮


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